Маленький ребенок — инженер по своей природе. Ему нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Если попытаться соотнести сложность задач, которые каждую минуту решает маленький человек, с его силами, знаниями и возможностями — получится, что задачи эти нисколько не легче, нежели те, которые решает профессиональный архитектор. Может быть, малыш инстинктивно чувствует, насколько конструирование помогает ему развиваться? В детском саду дети конструируют, начиная с самого нежного возраста. Уже в первой младшей группе проводятся занятия со строительным материалом. Именно строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем, и дошкольном возрасте. Для этого в каждой группе есть такой набор.  Недавно в саду приобрели новые материалы для конструирования, это игры  «Математический планшет», «Цветные палочки Кюизенера», «Логическая мозаика», «Логичесеие блоки Дьенеша», "Составь узор", "Логика и цифры"  которые стали  популярным в играх малышей. Как правило, из них дети конструируют в свободное от занятий время. Таким образом, у дошколят развиваются задатки инженеров, которые нашей стране очень нужны, да и вообще – творческие способности, а это – и самостоятельность мышления, и его нестандартность.